初探研究性学习在高中英语教学中的运用
研究性学习泛指学生探究问题的学习方式，是“学生在教师指导下，以类似科学研究的方式主动学习，在掌握知识内容的同时，让学生体验、理解和应用探究问题的方法，培养创新精神和实践能力”。可见，研究性学习是主动探索的一种学习活动，研究内容由学生和教师设定，评价注重过程，改变以往偏重知识传授与技能训练的教师教学方式、学生被动学习方式，充分发挥学生学习的主动性和创造性。
研究性学习、高中英语教学、学生体验、教师指导、学习方式、探究问题、知识传授、主动学习
G420(教学理论)
2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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