掌握技巧，鉴赏经典——浅谈如何提升高三语文阅读课“效能”

摘要：

一、问题提出
语文学科在各门功课中的作用十分清晰，语文是学好其他学科的基础，特别是阅读教学，阅读课既体现了语文课的工具学科属性，又具有着丰富的人文属性，对于经典桥段的阅读尤为如此，阅读课可以看做是将语言和文化进行糅合的工具。经久不衰的文章谓之为经典，

关键词：语文阅读课、技巧、高三、鉴赏、语文学科、人文属性、语言和文化、问题提出

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：52-52