浅谈中学生写作的几重境界

摘要：

一、提出问题
在应试教育的背景下，中学作文教学倡导技术性和模式化，许多学生和教师都认为美文的得到有一定的套路和技巧。于是，作文课变成了教师“告诉”方法、“灌输”技巧，学生无病呻吟造美文。长期如此，其结果必然是学生写作时要么手足无措，要么不知所云，在经历多

关键词：学生写作、中学作文教学、提出问题、应试教育、“告诉”、“灌输”、手足无措、模式化

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：47-47