让英语课堂焕发生命活力
课堂是学生的精神家园。可以想象，在一个美丽的时空里，一个个处于青春年华、富于想象力的生命活体，飞扬激情，沐浴人文，涌动潜能，与一个个传承历史的长者交流感情、喁语心灵、互动发展，该是多么的充满活力、令人向往。然而，现实中的英语课堂，却是另一番状况：教师满堂灌输，学生死记硬背，从领读到跟读，从语法到词汇，从讲解到练习……教学活动程序固定、形式呆板，课堂氛围死气沉沉，有如“一潭死水”。如何才能使英语课堂焕发出生命的活力？笔者认为，一要有“情”，二要有“感”，三要有“思”。
英语课堂、生命活力、精神家园、传承历史、死记硬背、活动程序、课堂氛围、想象力
G424.21(教学理论)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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