用耳朵聆听,用心灵感受——浅谈初中音乐欣赏教学中的体会
音乐是听觉的艺术。早在古希腊的教育体系中,音乐就占有非常重要的地位。哲学家柏拉图在音乐研究中肯定了音乐的社会功能和教育功能。柏拉图是在超感觉的“理念”世界中寻求音乐的美,认为它来源于心灵的智慧和善良,所以能够深入人心,起着美化心灵的作用。美国的艾伦·科普兰说:“如果你要更好地理解音乐,再也没有比倾听音乐更重要的了,什么也代替不了倾听音乐。”
音乐欣赏教学、心灵感受、耳朵、初中、教育体系、教育功能、社会功能、音乐研究
G633.951(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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