激活高中生物课堂，提高教学质量

摘要：

当前课堂改革的关键和基本要求就是如何提高课堂教学质量，课堂教学质量包括两个方面，有效教学和有效学习。课堂有效教学是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。教师教学的有效性，体现在教师能否调动学生学习的积极性，促进学生对知识的主动构建，促进学生有效的学习。

关键词：课堂教学质量、生物课堂、高中、激活、有效学习、有效教学、教师教学、课堂改革

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71