优化课堂教学 提高教学质量——例谈读、讲、研、练优化组合教学法

摘要：

读、讲、研、练优化组合教学法是根据教育心理学的原理和最优化的原则在初中数学教学改革实践中总结出来的一种初中数学的教学方法．这种教学法是以“启导”为主线，贯穿在阅读、讲解、研讨、练习四个课堂教学环节中．这种教法不但要善于发挥教师的主导作用，而且要善于激励学生主动地参与学习，

关键词：优化课堂教学、组合教学法、教学质量、数学教学改革、课堂教学环节、初中数学、教育心理学、教学方法

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30-30