抓住关键时期发展聋生语言——由两个聋人学习语言案例引起的思考

摘要：

@@ 聋人在语言发展的起始阶段先后会接触到两种语言--手语和汉语,他们的听力障碍程度或多或少地影响着汉语的感知和学习,听力障碍严重的儿童往往在某一语言(大多是手语)的学习上得到强化,并且一直应用于聋人社会化的进程中.

机标关键词：关键时期、聋生、学习语言、聋人、听力障碍、语言发展、手语、起始阶段、汉语、社会化、进程、接触、感知、儿童

分类号：G64;G63

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：5