刍议农村初中数学的分层教学

摘要：

@@ 一、分层教学的内涵
分层教学、分类指导是指教师在学生知识基础、智力因素存在明显差异的情况下,有区别地设计教学方案进行教学,遵循因材施教的原则,有针对性地对不同类别学生进行学习指导,不仅根据学生的不同,选择不同的教法、布置不同的作业,还因材施"助"、因材施"改"、因材施"教",使每个学生都能在原有的基础上得以发展,从而达到不同类别的教学目标的一种教学方法.

机标关键词：刍议、农村、初中数学、分层教学、学生、智力因素、知识基础、因材施教、学习指导、教学目标、教学方法、教学方案、分类指导、针对性、作业、设计、内涵、教师、教法、差异

分类号：G44;G42

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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