"学案+中心问题"教学模式在历史教学中的运用

摘要：

@@ 所谓"学案+中心问题"教学模式是指,在建构主义学习理论、认知学习理论、行为学习理论和历史教学理论等理论指导下建立起来的,以历史学案为媒介,以中心问题的解决为核心,以师生共学为手段,以师生共同发展为目标的,完整的历史学习过程和教学过程有机结合的教学策略体系.其主要策略性功能在于:课前是学生根据教师设计的学案,认真阅读教材,了解教材内容,完成学案中的相关内容;课上是立足学案,提炼归纳中心问题,师生共同研究学习;课后是学生自主复习巩固.

机标关键词：学案、以中心、问题、教学模式、历史教学理论、建构主义学习理论、师生共同发展、认知学习理论、主要策略、阅读教材、有机结合、学习过程、学生自主、教材内容、理论指导、教学过程、教师设计、复习巩固、策略体系、性功能

分类号：G64;G63

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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