关于初中生英语听力焦虑的探究

摘要：

@@ 近年来,英语学习情感因素之一--焦虑的研究越来越被关注.在教学中,笔者发现在英语听力课堂上大部分学生存在着高焦虑,影响着他们的听力学习.这种听力焦虑引发出被动心理现象,疲惫感觉现象和紧张、恐惧现象.本文选择了初中生英语听力焦虑问题进行研究,以期寻找降低和消除焦虑的有效方法和措施,提高初中英语听力教学的效果.

机标关键词：初中生、英语听力焦虑、英语听力教学、心理现象、方法和措施、英语学习、学生存在、消除焦虑、听力学习、情感因素、焦虑问题、课堂上、高焦虑、文选、恐惧、感觉

分类号：H31;G64

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92