优化中学数学教学的几个措施

摘要：

@@ 一、中学数学课堂教学的现状分析
目前,中学数学课堂教学中仍存在这样的问题:教师对课堂教学过多地注重了知识、技能方面的传授,忽视教师自身情感的投入.常表现为部分教师过多强调学生的基础问题,而教师自身的主导情绪状态平淡、低落,不能充分把握教材中的情感因素,致使课堂教学显得干涩、枯燥、表面化,学生的学习积极性得不到充分调动、发挥.

机标关键词：优化、数学课堂教学、教师、学习积极性、中学、学生、现状分析、基础问题、情绪状态、情感因素、知识、投入、平淡、教材、技能、表面

分类号：F27;F12

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79