课程资源的开发和利用在教学中的实践与反思

摘要：

@@ 八年级语文的上下册中都有两个单元是文言文单元.在以往的教学中,我常用的教学方法是让学生先预习课文内容,疏通大意并找出疑难点,课堂上我会对课文内容进行疏通,对文义、感情进行分析,课后学生需完成背诵、默写和巩固练习.按说这样常规的方法是符合教学规律的,可这两个单元的学习要持续一个月,一成不变的教学就会显得枯燥而低效.

机标关键词：课程资源的开发和利用、教学规律、单元、学生、内容、课文、教学方法、疑难点、文言文、课堂上、八年级、语文、学习、默写、练习、巩固、感情、分析、不变

分类号：G42;G63

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42