在语文教学中培养学生的发散思维

摘要：

@@ 发散思维是美国心理学家吉尔福特首先提出的,他认为:"发散思维是从所给定的信息中产生信息,着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出,并且很可能会发生转移作用."可见,思维发散愈多愈广,学生的思路就愈开阔,思维也就有可能突破常规、经验和教材中某一种答案的禁锢,富有独特性和创造性.

机标关键词：语文教学、培养学生、发散思维、美国心理学家、信息、思维发散、吉尔福特、独特性、创造性、思路、输出、经验、教材

分类号：G42;H05

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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