浅析阅读教学如何体现人文性

摘要：

@@ <普通高中语文课程标准>把语文课程性质界定为"工具性和人文性的统一",强调在教学中要"重视语文的熏陶作用,尊重学生在学习过程中的独特体验;培养学生的语文实践活动能力,培养学生良好的语感和整体把握的能力".这就要求我们关注学生的思想情感,关注学生的个性发展,把学生的成长和终身发展作为教学的出发点和归宿点.

机标关键词：阅读教学、培养学生、语文课程标准、关注学生、尊重学生、终身发展、整体把握、语文实践、熏陶作用、学习过程、性质界定、思想情感、普通高中、活动能力、个性发展、独特体验、人文性、归宿点、工具性、语感

分类号：G63;G71

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8