适应课改需要,争做学习型历史教师

摘要：

@@ 新课改实施以来,高中历史教学面临着一系列的新问题,例如:如何进行专题式历史教学,如何开设历史选修课,如何进行历史课程的过程性评价,如何改进高中历史学习方式,历史教师如何提升自己的业务水平等.

机标关键词：学习型、高中历史教学、历史学习方式、过程性评价、历史课程、历史教师、专题式、选修课、新问题、新课改、平等、改进

分类号：G42;G63

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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