探究自主学习方式培养学生人文精神

摘要：

@@ 我国著名学者余文森教授指出:"学习方式的问题,已经不单是学习问题,而是一个人的生存、发展的大问题了."单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响人文教育在课堂教学中推进的一大障碍.因此,笔者认为,在思想政治课中要实现学生富有个性的、主动的、充分的发展,凸显人文精神,一个重要的问题就是建立和形成旨在充分调动学生主体性、发挥学生积极性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,把自主、合作、探究的学习方式引入政治课堂.

机标关键词：探究、自主学习方式、培养学生、学习问题、学生主体性、学生积极性、思想政治课、著名学者、政治课堂、人文精神、人文教育、课堂教学、教师指导、个性、多样化、障碍、生存、教授、合作

分类号：G71;H31

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20