对物理课堂提问艺术的探讨

摘要：

@@ 课堂提问是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法.通过适当的课堂提问,教师能多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高.本文就中学物理课堂提问的艺术作些探讨.

机标关键词：中学物理、课堂提问、双边活动、教与学、主动思维、语言训练、培养学生、解决问题、教学质量、教学方法、调动学生、流状态、多角度、艺术、形式、教师、和谐、层次

分类号：G64;G71

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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