西部地区中学数学探究式教学模式初探

摘要：

@@ 一、理论依据
现代教育理论认为,教师和学生是教育活动中两个基本要素,学生是受教育者,但不应是被动地接受教育,学生具有主观能动性,学校教育必须通过学生的主动性参与,才能达到最佳效果.因此,教育的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点,培养学生的自主学习技能.

机标关键词：西部地区、中学数学、培养学生、现代教育理论、主动性、主观能动性、学校教育、学习技能、受教育者、理论依据、接受教育、教育活动、基本要素、调动学生、积极性、教师

分类号：G64;G42

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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