对自主、探究、参与式学习的再认识

摘要：

@@ 数学新课程标准中指出,自主、探究、参与式学习的活动应当是一个生动活泼而富有个性的过程.如何才能使学生在课堂教学中的参与显得合理有序、动静搭配得当呢?对此我谈几点自己的做法.

机标关键词：探究、参与式、学习、新课程标准、课堂教学、学生、数学、活动、过程、个性

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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