积累,作文的生命源泉——新课标下作文教学的几点尝试
@@ 当前,大多数学生的习作常常是假话、空话、套话满天飞,写文章常常枯燥无味,生搬硬套,没有鲜美之感,究其原因,这与学生肚中无"墨水"、缺乏生活体验、缺乏情感体验、缺乏优美词语的积累有直接联系,因此,想提高学生作文水平,就必须丰富学生的习作素材和语言材料,必须引导他们自主积累语言材料.积累,是写作的生命源泉.正如古人所说:"问渠那得清如许,为有源头活水来."鲜美的文章来源于鲜活的语言和新颖的思想内容,鲜活的语言和新颖的思想内容又来源于平时写作的积累,而写作的积累又不单是语言的积累,它还包括生活的积累,要靠平时有效的阅读和丰富的生活体验才能获得.作文教学必须引导学生进行阅读积累和生活积累,通过这两方面来丰富学生的写作素材和语言材料宝库.
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G63;G4
2011-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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