高中数学课堂中的错解教学初探

摘要：

@@ 很多教师都有这样的体会:许多题目讲过了、做过了、考过了,有的还不只做过一遍,但学生还是会做错,这些错解的背后,往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞.那么如何弥补这些漏洞呢?我认为,除了指导学生整理易错解题集,我们教师也可以在教学过程中适时运用学生的错解题教学,提高课堂效率,增强学生的学习效果.下面就是本人的一些初步探讨,与大家一起分享.

机标关键词：高中数学课堂、指导学生、学习效果、学习过程、适时运用、课堂效率、解题教学、教学过程、教师、增强、题目

分类号：G63;G71

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74