让带刺的玫瑰吐露芬芳——当我遭遇学生的自负时
@@ 每一个学生都是我们的教育对象,面对个性迥异的个体,教师往往偏爱那些乖巧顺从的学生,因为他们"赏心悦目",若再加上成绩优异,就更"锦上添花"了,然而,教育的大花园中,每一个生命并不全如牡丹般光芒四射、美丽可爱,还会有几株带刺的攻瑰.
玫瑰、学生、教育对象、生命、牡丹、教师、花园、个性、个体、成绩
TS9;TP3
2011-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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