收获预约之外的精彩——新课标下语文课堂动态生成策略探讨

摘要：

@@ 建构主义理论自从被引入到我国教育界以后,在界内掀起了一场思想风暴和教育革命.它作为新课程改革的主要支撑性理论,主张人的知识是主动建构起来的,学习的实质是学习者经验系统的变化.动态生成便由此进入了教师和所有关心教育的人的视野.新课标明文规定:"语文教学要重视课堂的生成性,应尊重学生在学习过程中的独特体验."

机标关键词：收获、预约、新课标、语文课堂、动态生成、学习过程、建构主义理论、新课程改革、尊重学生、主动建构、语文教学、思想风暴、教育革命、关心教育、独特体验、支撑性、验系统、学习者、生成性、教育界

分类号：G71;G63

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12