发挥主观能动性,激发语文学习动力——对高中理科生的语文教学反思

摘要：

@@ 我一直担任高中理科班的语文教学工作,发现我校理科生对语文学科的学习存有很多的偏见,想要渊动他们的学习积极性比较困难.所以,带理科班总让人提不起兴趣,但教师在教学上一味因循守旧也许也是理科生对语文没有兴趣的原因,故步自封只能是让语文教学裹足不前.反思这十几年来自己在教学中存在的问题,我有如下的一些体会.

机标关键词：主观能动性、激发、语文教学工作、学习动力、高中、理科生、语文学科、兴趣、科班、极性比较、问题、偏见、困难、教师

分类号：H31;H09

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16