如何成为一位出色的引导者——《三角函数的应用》教学实录与反思

摘要：

@@ 教育家苏霍姆林斯基曾说:"教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动."因此,课堂教学不再只是教师的"预设",更多的是学生生命智慧的灵动和生成.如何生成有效的教育资源,面对资源如何把握好尺度就显得尤为重要.

机标关键词：引导者、三角函数、苏霍姆林斯基、教育资源、学生、生命智慧、生成、课堂教学、教育家、教师、技巧、尺度

分类号：G65;G64

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16