浅谈如何提高高中”后进生”的英语成绩

摘要：

@@ 众所周知,不同的个体因智力因素的干扰而在学习结果上产生的差距是相当微小的.绝大多数的后进生仅仅是在学习方法上出现了严重的偏差,以至于在知识的掌握上出现了疏漏,从而在不知不觉中,他们就被定格在”差生”的泥淖中不能自拔.最终,他们会觉得英语难学而自暴自弃.

机标关键词：高中、后进生、智力因素、学习结果、学习方法、知识、英语、偏差、个体、干扰、差生

分类号：TP3;TP1

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：82