提高初中政治学科教学成效的若干方法
@@ 一、激发学生的学习兴趣
兴趣的巨大魔力已自不必说,对初中生尤为如此.关键的是:兴趣从何而来?课堂上来.何以激发?生活与创新.
1.教学资源的生活化和本土化
以心理健康、道德、法律和国情等为内容的新<思想品德>课程,是一门紧贴生活、强调学习者主动参与、积极体验的课程.但编者也明确提出一些问题或困惑,期待与教师们一道共同思考、探索.如思想品德课程怎样才能称作是贴近了学生生活?思想品德教材如何面对不同地域不同学生群体的差异性?等等.我们认为:教学资源的生活化和本土化正是解决这一问题的良方妙法.
初中生、政治学科、教学成效、思想品德课程、生活化、教学资源、不同学生群体、学习兴趣、本土化、主动参与、学生生活、心理健康、问题、激发、积极体验、不同地域、学习者、课堂上、差异性、内容
G63;G4
2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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