浅谈活动单设计和使用中存在的问题
@@ 洋思经验在于"先学后教";杜朗口成功在于解放学生;衡水制胜在于点燃学生激情……我们如皋市的课改理念在于引导学生"会动"."活动单",就是课堂教学中引导学生"会动"的"单子",是学生与教材、教师与学生、学生与学生交流的平台和依据,是课堂教学活动中的线索和章程."活动单导学",就是课堂教学中学生依"活动单"而活动的导学、导动行为."活动单导学"方式的意义在于,真正突出学生个体与个体、个体与群体(小组)在课堂教学中的主体地位,培养学生的学习兴趣,关注每一个学生的健康、可持续发展,促进师生、生生间的互动与合作,提高课堂教学效率,构建学生的主体性学习活动,实现教学活动化、问题化、激情化."活动单导学"课堂教学改革是对传统教育教学思维、模式、方式方法的颠覆,是课堂的革命,教学的革命,教育的革命.
课堂教学活动、设计、引导学生、课堂教学效率、课堂教学改革、个体与群体、革命、与学生交流、可持续发展、教学活动化、互动与合作、主体地位、学习兴趣、学习活动、学生个体、先学后教、培养学生、课改理念、解放学生、教育
G63;G42
2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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