语文教学的整体性和文学性

摘要：

@@ 所谓"整体性",就是把课文作为一个整体,重视其整体的艺术性和科学性.仅从系统论的角度来说,要想有计划、高效率的完成教学任务,就必须注重课文的整体性.但在实际教学中,许多教师讲解每篇课文,甚至把课文肢解得支离破碎,使学生"只见树木,不见森林",所学知识没有科学的系统性.所谓"文学性",就是引导学生欣赏课文的文学价值,给学生以美感,激发学生对文学作品的兴趣.而在实际教学中,有些教师仅从理论角度引导学生分析课文的构思、技巧,却忽略了文学作品的"形象性".久而久之,势必使语文教学陷入枯燥、机械的境地,使学生对语文课失去了应有的兴趣和热情.

机标关键词：语文教学、整体性、引导学生、分析课文、文学作品、实际教学、兴趣、文学价值、科学性、教学任务、教师、角度、语文课、艺术性、形象性、系统性、系统论、文学性、高效率、肢解

分类号：G62;G42

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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