中小学英语衔接教学中语音教学的尝试
@@ 一、问题的提出
我在多年的英语教学中发现:以前用人教社教材时,有的学生虽然在初中学习了三年,到毕业时英语基础知识仍非常薄弱,没有入门,单词拼不准,只记得几个简单的词,时间一长大部分词语根本记不起来,不会读也不会写,更谈不上运用语言知识进行交际的能力.
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2011-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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