如何实现口语交际教学与阅读、写作的完美结合

摘要：

@@ 当今,口语交际在生活中的实际作用日显重要,<语文课程标准>给予了它和阅读、写作并列的同等地位,且全日制义务教育课程标准实验教科书初中语文也把三者结合起来,编排在一个系统.这样做一是有助于培养学生的阅读能力;二是有助于提高写作和口语交际能力.以课文为写作材料、为口语交际的话题,能省去搜集材料之苦,可以直接投入写作、口语交际训练,尤其有利于培养逻辑思维能力.为此,我们就要充分利用语文课堂,实现口语交际教学与阅读、写作等教学环节的完美结合.那么,如何实现口语交际教学与语文其他教学环节的融合呢?我想就两方面谈谈体会.

机标关键词：口语交际教学、阅读能力、写作、语文课程标准、教学环节、逻辑思维能力、口语交际训练、口语交际能力、实验教科书、直接投入、语文课堂、义务教育、完美结合、培养学生、初中语文、材料、全日制、系统、搜集、生活

分类号：G63;G62

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：11