让学生亲身体验和见证解题过程——函数单调性y=sin(π/3-2x)的教学启示

摘要：

@@ 新课程背景下的高中数学教学的评价标准,无疑增加了"创新精神与实践能力"的培养.这就要求教师在教学的过程中,要绝对地以学生为主体,通过学生自主学习来掌握知识和提高能力.要把教师的教育教学目标渗透到学生自我探索、发展的过程中去,尽最大限度为学生提供创造、创新的条件.

机标关键词：以学生为主体、亲身体验、解题过程、函数单调性、sin、学生自主学习、教育教学目标、高中数学教学、新课程背景、自我探索、提高能力、实践能力、评价标准、教师、创新精神、知识、条件、渗透、培养、对地

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65