做一个会备课的数学老师

摘要：

@@ [案例回放]
北师大版二(下)<读统计图表>.
上课伊始,老师创设了一个情境,四首动画片的主题歌,各播放一句后,问:"你们喜欢哪一首?""小朋友们各有各的喜欢,那老师该放哪一首呢?"得出"少数服从多数,我们需统计出哪首歌曲喜欢的人数最多."而后,8人一小组进行统计.热热闹闹,有的小组一下子就完成任务(打√、画"正"、写数字等),有的小组却花了十几分钟还未完成(写歌名,写同学名字).接着,教师把各组统计的结果用画斜线的方法,画在事先已画好的统计图上,结果喜欢<葫芦娃>的有23人,而统计图上只设计了12格,画不下了,只能写数字代替.再问:"你们从统计图上看到了什么?"……

机标关键词：备课、数学、统计图表、少数服从多数、数字、老师、结果、北师大版、主题歌、动画片、设计、名字、教师、回放、葫芦、歌曲、方法、播放、案例

分类号：TP3;TE3

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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