如何在语文教学中培养学生的迁移能力

摘要：

@@ 知识迁移在语文教学中广泛运用.所谓迁移,是已经学过的东西在新情境的应用,也就是用已有知识解决新问题的过程.迁移过程是由审题、联想、分析、类化几个相互联系、相互制约的认知成分构成的.语文教学中的迁移,主要表现为通过对已有知识的概括和对生活经验的总结,达到独立写作的迁移、不断用原有知识解决新课题等.因此,在语文教学中,培养学生的迁移能力是提高学生语文能力的重要途径.

机标关键词：语文教学、培养学生、知识迁移、原有知识、语文能力、相互制约、相互联系、生活经验、迁移能力、迁移过程、成分构成、新问题、高学生、总结、写作、途径、审题、认知、联想、课题

分类号：R73;R74

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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