教师,请稳住你的课堂阵地

摘要：

@@ 新课程理念下的课堂教学,学生的主体地位被提到了前所未有的高度.教学过程不再被看做一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是师生之间、生生之间相互交流、相互接受的动态过程.课堂教学中学生与学生之间的互动,是体现以学生发展为本的课改思想的重要方面.学生的自我体验、自我认识、自我解决问题能力的提高是课改的终极目标.但是,以学生发展为本不是削弱教师的作用,相反,从某种意义上说,是对教师作用的强化,对教师的要求更高.在生生互动中,教师要做一个倾听者、点拨者、激发者和决断者.

机标关键词：教师的作用、课堂教学、以学生发展为本、学生的主体地位、动态过程、解决问题能力、新课程理念、自我体验、自我认识、终极目标、师生之间、生生互动、教学过程、教师作用、中学生、决断者、激发者、思想、倾听、交流

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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