高中语文选修课学生评价机制的思考
@@ 评价具有诊断、导向、激励等许多功能.目前,高中学习的评价主要足与考试结合在一起,特别是高考.在这种情况下,教师要很好地发挥选修课的评价功能,使学生积极地投入并很好地进行选修课程的学习.
高中、语文选修课、学习的评价、选修课程、评价功能、多功能、诊断、学生、投入、考试、教师、极地、激励、高考
G63;J90
2010-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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