刍议数学内隐素材资源的开发和运用——兼谈"等比数列前n项和公式"的引入

摘要：

@@ 课程资源包含两个层面,一是形成课程要素的来源,二是实施课程的一些直接或间接的条件,课程和要素的来源包括知识、技能、经验、活动方式、情感态度及价值观等因素,数学内隐素材资源就是潜藏于数学知识深层的隐性知识,包括蕴含在结果性知识中的数学材料背景知识、数学逻辑知识和数学思想方法.

机标关键词：刍议、数学思想方法、素材资源、等比数列前、隐性知识、实施课程、数学知识、情感态度、逻辑知识、课程要素、活动方式、背景知识、资源包、价值观、条件、经验、结果、技能、材料

分类号：G43;G42

在线出版日期：2010-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5