优化课堂提问培养学生的思维能力

摘要：

@@ 新课程标准强调要通过对教学内容的"问题化"组织,将教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境,激发学生的学习兴趣,促进学生的自主探究与合作交流.

机标关键词：优化、课堂提问、培养学生、教学内容、学生心理特点、问题情境、新课程标准、自主探究、学习兴趣、合作交流、组织、激发

分类号：G72;G71

在线出版日期：2010-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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