高中数学学习评价实践点滴

摘要：

@@ <高中数学课程标准>在强调教师应转变观念,充分认识自己在课程改革中的角色和地位,当好知识的传授者、学生学习的引导者、组织者和合作者的同时,也提出了新的评价建议.

机标关键词：高中数学学习、学习的引导者、数学课程标准、角色和地位、转变观念、评价建议、课程改革、组织者、合作者、传授者、知识、学生、认识、教师

分类号：H31;I25

在线出版日期：2010-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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