"输入假设"和"情感过滤假设"在听力教学中的运用

摘要：

@@ 一、输入假设和情感过滤假设的含义
20世纪70年代末,美国著名的语言学家克拉申提出第二语言监控模式.此模式建立在输入假设、习得与学习假设、监控假设、自然顺序假设及情感过滤假设之上.输入假设是克拉申语言习得理论的核心部分,是指可理解性语言输入.根据这个假设,输入的语言既不能太难,也不能太简单,学习者只要获得可理解性语言输入,只要能够听懂对方的话语,语言即可习得.

机标关键词：输入假设、情感过滤假设、听力教学、语言输入、可理解性、自然顺序假设、语言习得理论、语言监控模式、克拉申、输入的语言、语言学家、学习者、模式建立、监控假设、世纪、美国、话语、核心、含义

分类号：H31;G64

在线出版日期：2010-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：122