农村初中数学两极分化的原因及对策分析
@@ 初中阶段学生数学成绩的两极分化比小学阶段更为严重,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显.这种状况直接影响着数学教学质量的大面积提高.那么,造成两极分化的原因是什么呢?如何预防两极分化?本文结合教学实践作一些粗浅的探讨.
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G40;B84
2010-10-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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