肢体语言让地理课堂教学充满魅力

摘要：

@@ 肢体语言是指通过手势、眼神、动作及姿态等动作来进行表达和交流,也可称之为体态语或无声语言.课堂教学中,肢体语言的运用是对有声语言的重要辅助和补充,它以其独特的魅力深深吸引着学生,往往发挥出"无声胜有声"的作用,从而极大地提高了课堂教学效率.

机标关键词：肢体语言、课堂教学效率、语言的运用、有声语言、无声语言、动作、体态语、姿态、学生、手势、交流、辅助、补充、表达

分类号：G64;G63

在线出版日期：2010-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94