浅谈如何利用教材插图进行初中历史课有效教学
@@ 新课标要求教师要做研究者.作为研究者,我们主要研究的对象是学生和教科书,主要的T作就是合理利用教科书中的素材,依照学生的口味精心烹制知识大餐.
教材插图、初中历史课、研究者、教科书、学生、合理利用、新课标、知识、味精、素材、烹制、教师、对象
G63;G42
2010-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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