合作探究,语文教学的鸡肋?——对初中语文教学中小组合作学习的反思
@@ 新课改刚进入我们这些语文教学工作者的视野里时,我们发现了很多新的东西.如在课堂教学中,绝大多数的公开课都有一个共同点,那就是教师在教学中提出一个或几个问题,然后请学生们以四人或若干人为小组展开讨论,最后教师再请小组派代表发言.于是,原先安静的课堂就开始变得嘈杂起来.在接下来的课后讲评中,评课教师往往也会抓住这一点,赞扬上课教师课堂气氛活跃,能调动学生的积极性,体现了新课程教育的理念.
合作探究、初中语文教学、教师课堂、课堂教学、教育的理念、调动学生、气氛活跃、新课改、新课程、积极性、共同点、公开课、工作者、问题、讨论、视野
G63;G62
2010-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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