试论课堂提问与学生思维能力的培养

摘要：

@@ 美国心理学家布鲁纳把教学过程看成是"一种提出问题和解决问题的持续不断的活动".在课堂教学中,教师巧妙设问,能紧紧抓住学生心理,激发学生求知欲,激活学生创造性思维,驱使学生回忆、想象、创造、使学生成为课堂教学的主体.

机标关键词：课堂提问、学生创造性思维、课堂教学、美国心理学家、学生心理、提出问题、巧妙设问、解决问题、教学过程、求知欲、布鲁纳、主体、生成、教师、激活、激发、活动、回忆

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2010-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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