合作学习须适时、适度、讲实效

摘要：

@@ 合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.随着新课改向纵深发展,合作学习的意义和价值已经逐渐被许多老师所接受,特别是在一些公开课中成了不可缺少的"亮点",然而,其中也不乏一些"尴尬":有的合作小组是前后四人临时组合;有的学生合作交流时无话可说;有的老师等闲视之,合作学习只是走过场……针对以上现象,如何采取有效的教学手段,摈弃形式主义,充分发挥合作学习的效应,提高语文课堂的质量呢?为此,我们必须探究合作学习怎样做到适时、适度、讲究实效.

机标关键词：合作学习、意义和价值、语文课堂、学生、形式主义、老师、教学手段、合作小组、合作交流、新课改、深发展、互助性、公开课、组合、质量、责任、效应、现象、团队、探究

分类号：G42;G65

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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