论诗歌教学中的意境引入与悟性培养

摘要：

@@ 四大文学样式之一的诗歌,在初中语文基本篇目中占有很大的比例."赋诗言志",诗歌往往选取现实生活中最富有特征性的片段,用精炼形象的语言描绘出一幅幅感人的生活画面,烘托出与这种画面相吻合的情调(氛围).在这些画面中,有诗人创造的各种艺术形象,并饱含着诗人的感情.画面或形象、情调或气氛,几方面有机融合在一起构成诗中艺术境界.那么,如何在教学中将学生引入诗的意境呢?

机标关键词：诗歌教学、意境、画面、艺术形象、有机融合、艺术境界、现实生活、文学样式、诗人、情调、基本篇目、赋诗言志、初中语文、语言、学生、特征、入诗、气氛、片段、精炼

分类号：TU9;TU2

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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