重视文言文朗读教学回归语文教学的本真

摘要：

@@ 回顾传统的语文教学,无论是京师的太学,还是乡野的私塾,都特别强调一个"读"字,可见朗读是语文学习的重要方面.但是在现在的语文课堂上,教师琐碎的分析代替了朗朗书声,尤其是在文言文教学中,教师注重的是对文言知识点的分析,在讲解重点实词、虚词、词类活用、一词多义、古今异义、特殊句式的过程中占用了过多的课堂时间.朗读,只是课堂的点缀,"雁过无痕".这不能不说是令人心痛的现实.

机标关键词：文言文教学、朗读教学、回归、语文学习、课堂时间、语文教学、一词多义、特殊句式、教师、分析、词类活用、知识点、课堂上、虚词、心痛、太学、琐碎、私塾、实词、讲解

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26