关于初中科学教学中"习得性无助感"的思考

摘要：

@@ 在初中科学学科教学中,经常会看到这样的现象,部分学生由于刚刚接触这门学科,表现出较为强烈的畏难情绪和排斥心理.因为这门学科对刚进入初中的学生几乎是一门全新的课程,有着不同于其他课程的学科特点和学习方法,该课程在初中升高中的升学考试中又占着较大的比重,一些家长和教师过分强调这门学科的重要性,给学生造成较高的心理期望.

机标关键词：初中科学教学、学科特点、学生、课程、学习方法、学科教学、心理期望、畏难情绪、升学考试、排斥心理、现象、接触、教师、家长、高中、比重

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74